赵铁
广西师范大学
赵铁,1964年12月生,广西桂林人,管理学博士,教授,硕士生导师。2016年1月任广西师范大学党委常委、副书记。主要研究领域为社会问题、公共政策、文化产业等。出版专著《都市生态学术传统的传承——芝加哥社会学派与社会研究》、《中国—东盟关系与广西文化产业创新发展》,发表论文40余篇。主持或参与国家社科基金项目以及省部级课题6项。获国家级教学成果二等奖1项,自
齐俊斌
桂林理工大学
齐俊斌 党委副书记齐俊斌,男,瑶族,广西恭城人,1963年4月出生,1986年7月参加工作,1987年4月加入中国共产党,研究生学历,法学学士,副教授。历任桂林医学院纪委副书记、监察室主任、审计室主任(兼)、党委组织部部长、人事处处长,临床医学院、附属医院党委书记、桂林医学院党委副书记。现任桂林理工大学党委副书记。分管组织、干部、宣传、统战、港澳台、党校、工
周国清
桂林理工大学
周国清 副校长周国清,男,汉族,1965年1月生,江西湖口人,1986年7月参加工作,无党派人士。博士,教授,博士生导师。1986年毕业于东华理工大学,获学士学位;1991年毕业于西南交通大学,获硕士学位;1994年毕业于武汉大学摄影测量与遥感专业,获博士学位;2011年毕业于弗吉尼亚理工大学(Virginia Tech)交通工程专业,获博士学位;1994
辛立章
桂林理工大学
辛立章 党委委员、校长助理、教师工作部部长、人事处处长、人才办主任辛立章,男,汉族,吉林梨树人,1978年9月出生,2002年7月参加工作,1999年6月加入中国共产党。研究生学历,工学硕士,教授,硕士研究生导师。历任桂林工学院团委书记、桂林理工大学团委书记(兼任学生工作部副部长)、理学院党委书记、校工会常务副主席。现任桂林理工大学党委委员、校长助理、党委教
侯代忠
南宁师范大学
侯代忠,男,1964年11月生,中共党员,广西柳州三江县人,在职研究生学历,研究员,硕士研究生导师,特级教师。 2007年广西“五一劳动奖章”获得者,广西“十佳校长”,广西师范大学教育学硕士研究生导师。现任南宁师范大学党委委员、常委、党委副书记。1985年7月毕业于广西师范大学数学系全日制本科,理学学士,课程与教学论研究生学历;曾任全国民族中学教育协会常务理
李传起
南宁师范大学
李传起,男,汉族,1964年11月生,安徽六安人,1986年12月加入中国共产党,1981年9月参加工作,工学博士,教授,博士生导师。 现任南宁师范大学党委副书记、校长。长期从事光学和光通信领域的教学和科研工作,主要研究领域为光纤通信OCDMA网络技术,该技术具有保密性强、随机接入、抗衰减、抗突发等多种优势,是建设下一代全光通信网络的主流复用技术之一。在OC
孙明学
广西民族大学
孙明学 党委书记孙明学,男,汉族,中共党员,1961年11月出生,山东阳谷人,1984年8月参加工作,教授级高级工程师,北京林业大学博士研究生,农学博士学位。现任东北石油大学党委书记。主持学校党委全面工作。主管党政办公室。联系化学化工学院、石油与天然气化工研究院。1980.09--1984.07 东北林学院林学系森保专业 学生;1984.08--1984.
高校班干部协助辅导员对班级事务进行管理,其工作能力直接关系到班级管理的有效性。班干部是班集体的领导核心和支柱,有一个健全的、有号召力的好班干部,可以使集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系,是形成优秀班集体的关键。下面是班干部培训工作计划方案,欢迎大家参阅如何培养好班干部。如何培养好班干部:实行目标管理,责任分工到人新学期开始,本人总是先向
今年是中国共产党成立100周年,习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,必须从历史中获得启迪,从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。百年党史是一部奋斗史、是一部探索史、更是一部建设史,通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立的不朽功勋,让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领
延安既是革命圣地,又是风景如画、人杰地灵的地方。我们先到这儿来。随后,参观了凤凰山、杨家岭、四八烈士园、枣园、延安革命博物馆、延安革命烈士陵园等老一辈无产阶级革命家的奋斗和生活的故居,缅怀革命先烈,重温入党誓言。下面就是我在延安干部培训7天的心得体会。走进延安的春暖花开季节,虽然天气有点冷,但亲眼见证了八百里的山间情缘,心中暖意油然而生。在延安的土地。位
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考