贺祖斌
广西师范大学
贺祖斌,男,1965年9月生,二级教授,教育学博士,博士生导师。历任广西师范大学副校长、广西师范学院副院长、广西广播电视大学校长、厦门大学校长助理、玉林师范学院院长等。现任广西师范大学校长、党委副书记,广西社科联副主席,自治区政协委员。入选国家重大人才工程,全国文化名家暨“四个一批”理论人才,享受国务院政府特殊津贴专家,广西优秀专家,广西新世纪“十百千”人才
王玫
桂林理工大学
王玫 党委常委、副校长王玫,女,1963年5月出生,汉族,山西寿阳人,1984年8月参加工作,1983年12月加入中国共产党。博士,教授,博士生导师。1984年毕业于西北电讯工程学院通信工程系,获学士学位;1989年毕业于西安电子科技大学研究生部通信与电子系统专业,获硕士学位;2003年毕业于西安电子科技大学研究生院电路与系统专业,获博士学位。2006年9月
罗盛锋
桂林理工大学
罗盛锋 党委委员、校长助理、南宁分校校长罗盛锋,男,汉族,湖南湘乡人,1977年4月出生,1998年7月参加工作,1997年5月加入中国共产党。博士、教授、博士研究生导师。历任桂林理工大学科技处副处长、社会科学办公室主任(兼)、大学科技园管委会主任(兼),发展规划与教学质量监控中心主任、学科建设办公室主任(兼)。现任桂林理工大学党委委员、校长助理,南宁分校党
伍先华
南宁师范大学
伍先华,苗族 ,1963 年出生,湖南城步人。中共党员,编审, 1985 年 7 月毕业于中央民族学院汉语言文学系,获文学学士学位; 1988 年 7 月毕业于中国艺术研究院研究生部,获文学硕士学位。现任南宁师范大学党委委员、常委、党委副书记。在中国美术史、中国民间艺术及出版理论研究等领域取得一定学术成果,有关研究论文发表于《民族艺术》、《编辑学刊》、《出版
陈贵英
桂林电子科技大学
陈贵英 校党委副书记陈贵英,女,汉族,1965年2月出生,浙江诸暨人,1987年10月加入中国共产党,1988年6月参加工作。研究生学历,理学博士,副教授。桂林电子科技大学党委副书记人物履历1985年毕业于武汉地质学院地质学专业,获学士学位;1988年毕业于中国地质大学古生物学与地层学专业,获硕士学位;2011年毕业于中国地质大学古生物学与地层学专业,获博士
刘德富
桂林电子科技大学
刘德富 党委书记刘德富,男,汉族,1962年9月出生,湖北枝江人,中共党员,博士、二级教授、博士生导师,湖北省第十一次党代会代表。2000年6月任三峡大学副校长,主持行政工作;2001年9月任三峡大学校长、党委副书记;2007年1月任三峡大学党委书记、校长;2007年6月任三峡大学党委书记;2011年6月任湖北工业大学校长、党委副书记;2020年10月起任
陈应鑫
广西民族大学
陈应鑫 党委副书记广西贺州市人,博士,研究员、教授、律师。曾任广西壮族自治区教育厅发展规划处副处长,广西壮族自治区学位委员会办公室(自治区教育厅研究生工作办公室)主任,广西艺术学院党委常委、副院长。现任广西民族大学党委副书记。从事教育管理、公共管理、艺术学理论和行政法学等研究,获广西壮族自治区高等教育教学成果奖一等奖1项、广西壮族自治区社会科学优秀成果奖三
2021年6月2日,作为一名换届选举为中共青海大学附属医院肿瘤内科党支部的成员,参加了由医院党委举办的党支部书记和委员履职能力提升培训班,感想颇多。培训班由青海大学附属医院党委书记崔森书记开讲,会场里到处呈现的是党务工作者应具备的严肃、紧张、活泼的气氛,大家安静的边听书记讲课,边认真的做着笔记,还生怕听漏重要的内容,不时用手机拍着培训的内容,大家如此投入
为进一步掀起党史学习教育热潮,近日,宁夏自治区老干部,开展学习心得约稿活动,并推出“勤思笃行”专栏,集中反映党员干部参加学习教育后的感受、认识、想法、收获。现将来稿予以选登。用好红色教育“活教材”擦亮老干部“金名片”百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。一代代共产党人用汗水和鲜血践行着许党报国的郑重承诺,写下了一页又一页光辉的历史,推动党和国家
内蒙古自治区金融人才培训基地揭牌仪式暨全区金融扶贫干部培训班开班仪式在我校隆重举行。自治区地方金融监管局副局长、自治区人民政府金融办公室副主任付振勇、内蒙古大学副校长张吉维教授、内蒙古大学继续教育学院副院长曾岚为内蒙古自治区金融人才培训基地成立揭牌。自治区金融人才培训基地的成立,依托内蒙古大学的学科优势,组织专家教授针对自治区金融领域开展专业培训,面对面进行
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考